石家庄市第二十二中学：班主任论坛举办 探讨奖惩方法尺度

　　中国青年网石家庄4月30日 4月29日下午，石家庄市第二十二中学在高中部阶梯教室召开了以“把握奖惩方法尺度，促进班风学风建设”为主题的班主任论坛。副校长李松涛、高中部全体级主任、班主任以及高中部教育处全体人员参加了本次论坛。 

　　石家庄第二十二中学班主任论坛现场。 

　　论坛上，高二年级班主任王秀军老师以邢台市某学校老师掌打学生的恶性校园事件，以及电视剧《小舍得》中老师体罚学生的错误方式为反例，对不合理的惩戒措施表示强烈反对，提出惩戒不等于惩罚。王老师提出，对待学生应该奖惩结合，即使是犯错误的学生，也要以公平、公正的态度去对待他们，惩戒方法要合适，惩戒要有度。 

　　高三年级班主任关志红老师提出“奖惩有术，赏罚有度”。对于奉献集体、遵守纪律、有进步的好学生，关老师认为应该奖励他们，以激励学生进步。对于经常犯错误的学生，第一要抓住他们的闪光点，发挥其优势。第二若屡犯不改，罚他面壁思过。高一年级班主任杨辉老师提出要了解学生的心理问题，站在学生的角度考虑事情，耐心倾听学生的诉说，从而拉近心理距离。杨老师认为，这样更能分析学生犯错误的原因，从而以合适的奖惩方法来激励学生上进、减少学生犯错。 

　　高一年级主任张建国老师、高二年级主任彭荣珍老师、高三年级班主任张进生老师根据三位班主任的分享谈了自己的见解。他们表示，奖惩方式不能一成不变，方法要有效，针对不同的学生，要有不同有效方式，一切的目的是为了让学生改正错误，而不是为了惩戒而惩戒。 

　　副校长李松涛说，奖惩均衡最契合本次论坛主题，学生心理健康确实是需要持续关注的问题。班主任老师要有更开阔的眼光，管理好自己的情绪，保持良好的心态。另外，强调班主任老师要严格遵循学校的奖惩制度，鼓励学生积极参加学校评奖、评优活动，处理犯错学生要循序渐进，不能越级处理。高中部教育处主任陈晓鹏在对此次会议进行了总结同时，对4月份的班主任常规工作进行点评。 

　　在此次班主任论坛中，班主任老师们交流了奖惩学生的方法经验，这有利于班主任更有序、更有效地管理学生，有利于学生的健康成长。通过班主任论坛的经验交流，大家能够互相学习、共同进步，将“笃信好学，成己成物”核心理念贯穿在日常管理中，让学校教育工作迈上新台阶。（孙美英）